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No dia 10 de fevereiro de 2025, realizou-se um Clube de Diálogo no âmbito do projeto Digital First, dinamizado pelo CFAE-PVVC no contexto do Projeto Erasmus+ Digital First. Esta iniciativa visa promover a colaboração interinstitucional no ensino da informática a nível nacional e europeu. O evento contou com a participação de professores de várias áreasContinue a ler “Clube de Diálogo do Projeto Digital First”

Repensar o Ensino da Informática | O que ensinamos, como ensinamos e com que resultados? O DIGITAL FIRST tem como missão alinhar o ensino da informática com as necessidades das crianças de hoje – os nativos digitais – que nascem num mundo digital e chegam à escola já com um certo nível de competências digitais.Continue a ler “Digital First Webinar”

DIGITAL FIRST Reúne Parceiros em Ljubliana Esta semana, Ljubliana foi palco da reunião dos parceiros do projeto DIGITAL FIRST, que deu mais um passo importante para melhorar o ensino da informática na Europa. O encontro, no qual o CFAE-PVVC participou, permitiu partilhar ideias, alinhar estratégias e planear os próximos passos do projeto. Um dos principaisContinue a ler “O Futuro do Ensino da Informática Está em Construção!”

Em 2025, o desafio formativo do Correntes em Rede – Curso de Formação para Professores, Educadores e Professores Bibliotecários – procura debruçar-se sobre o tema imenso e plurifacetado do ENCONTRO1. O encontro enquanto possibilidade, enquanto lugar de ligação numa corrente mais ampla de entendimento, o encontro de linguagens e de línguas, de culturas e deContinue a ler “Correntes em Rede VI: O Encontro como Gesto Primordial da Literatura”

Campanha “Dia da Internet Mais Segura nas Escolas”: Juntos por uma Internet melhor No dia 11 de fevereiro de 2025 assinala-se o Dia da Internet Mais Segura, que, à semelhança dos anos anteriores, será comemorado em todos os continentes. Este ano, sob o lema “Juntos por uma Internet melhor”, a Direção-Geral da Educação, através do Centro deContinue a ler “Dia da Internet mais Segura”

Foi alargado até 15 de janeiro o prazo para todos os estabelecimentos do ensino público e privados registarem os respetivos Clubes de Programação e Robótica (CPR) em funcionamento, no ano letivo 2024/2025. Esta iniciativa, da responsabilidade da Direção-Geral da Educação (DGE), criada no ano letivo 2014/2015, tem alcançado uma projeção significativa nas escolas portuguesas. No ano letivo transato, foramContinue a ler “Clubes de Programação e Robótica”

O Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Póvoa de Varzim e Vila do Conde (CFAE-PVVC) acaba de aprovar, em reunião do Conselho de Diretores, realizada a 19 de dezembro de 2024, uma atualização significativa no seu Regulamento Interno. A nova estrutura de avaliação, que reflete um compromisso com os princípios deContinue a ler “Novo Regulamento de Avaliação dos Formandos do CFAE-PVVC”

DIGITAL FIRST Lança a Nova Newsletter Comemoramos um marco importante no projeto Digital First: um ano dedicado à transformação do ensino da informática na Europa. A mais recente edição da nossa newsletter apresenta os principais progressos e uma visão sobre o que o futuro reserva. Eis o que poderá encontrar: Resumo do Primeiro Ano UmaContinue a ler “Um Ano de Transformação no Ensino da Informática”

Ensinar Informática e Defender uma Nova Educação na Europa Durante o projeto, os parceiros lançarão seis episódios de podcast com o objetivo de promover conversas inspiradoras com professores, entidades educativas, pais, decisores políticos e ONGs. O foco será o estado atual da educação em informática e a partilha de abordagens inovadoras para a tornar maisContinue a ler “Digital First PodCast – Episódio 1:”

O CFAE-PVVC irá abrir as inscrições para o Plano de Formação Pessoas 20230 destinada ao Pessoal Não Docente, a partir de 16 de dezembro de 2024. Toda a informação pode ser consultada em: https://cfaepvvc.webprodesign.pt/ NOTA MUITO IMPORTANTE: Só podem frequentar as ações de formação os formandos que tenham contrato válido entre a data de início e finalContinue a ler “Plano de Formação Pessoas 2030, para Pessoal Não Docente”